Почему дети не слышат родителей ☘️ статья от TAS life

Этот текст не о проблемах со слуховыми способностями. Он о контакте.

Очень часто мы не можем достучаться до ребенка. Родителям приходится несколько раз повторять одно и то же. Но даже повышенная упорство не гарантирует контакт. Может показаться такое, будто ребенок нас не слышит.

Почему это происходит?

Ответ на этот вопрос не один, а сразу три. Если вы хотите разобраться, то должны знать следующие вещи:

Первое. На какой стадии развития головного мозга находится ваш ребенок?

Второе. Какова структура семьи и среды, в которой воспитывается ребенок?

Третье. Каков естественный потенциал у вашего ребенка?

Давайте разберем каждый пункт в отдельности.

(1)

Первое, что мы должны понять, – мозг ребенка не сформирован с момента рождения полностью.
Он развивается до 25 лет. Это истина, подтвержденная наукой.

Но когда мы, родители, начинаем общаться с ребенком, то совершенно об этом забываем. То, что НАМ нужно сделать в первую очередь – это научиться говорить на том уровне сложности, который доступен ребенку. Учиться использовать понятийные ряды, использовать ее интересы для донесения информации. Выстраивать контакт на уровне ребенка.

К примеру, до определенного возраста дети практически не ориентируются на слова. Они подмечают только действия и эмоции.

Другое большое заблуждение, которое допускают родители маленьких детей, – это использование в языке абстрактных понятий: таких, как ответственность, справедливость и так далее. Понять их ребенок до 10 лет совершенно не способен.

При всем своем желании ребенок не способен подняться до уровня развития мозга взрослого человека. Дети – это не маленькие взрослые, у которых еще не выросло тело. Дети – это люди, которые находятся на стадии развития. Многие функции в их психике требуют времени для развития. К примеру, функция предусмотрительности, или умение планировать, или концентрация внимания. Так что "невнимательность" (как вы ее называете) может быть связана просто с периодом формирования мозга.

Каждая из особых способностей взрослого человека требует активации определенной части головного мозга. Мы не будем сейчас погружаться в нейропсихологию, это вы можете сделать самостоятельно, если испытаете к этому интерес. Но мы должны понимать, что просить пятилетнего ребенка предусмотреть последствия своих действий – проявление незрелости со стороны взрослого. Доля мозга, отвечающая за предусмотрительность, у нее еще просто не сформирована.

Головной мозг человека сформируется полностью только к 25 годам. И это не просто любопытный факт. В западной юридической практике существуют даже оправдательные приговоры, основанные на том, что молодой человек не осознавал всей тяжести содеянного убийства.

Поэтому вот вам лайфхак:

Общаясь с ребенком, попробуйте представить, что говорите с человеком, не знающим вашего языка. Вы общаетесь с иностранцем, который только начал учить ваш язык. Вам следует тщательно подбирать слова, чтобы донести информацию максимально четко и понятно. Когда вы осознаете, какой реальный уровень понимания доступен вашему ребенку, то перестанете нервничать.

(2)

Почему важна семья и атмосфера, в которой воспитывается ребенок?

Семья – это почва, из которой растет ребенок. В любом возрасте, особенно в первые годы жизни, она просто копирует модели поведения, мышления и эмоций ближайших взрослых. В дальнейшем особую роль начинают играть социальные и ролевые отношения.

Представим, что ребенок с небольшого возраста занимает в семье позицию главного. Она не слушает родителей и не учитывает их статус. Это проявляется как отсутствие уважения или хамства. Наряду с уважением разрушается правильная структура развития внутри ребенка. Нарушаются баланс мыслей, действий и эмоций; становятся недоступные ценности, которые должны сложиться внутри ребенка, чтобы он вырос не только успешным, но и счастливым. Ответственность за такие перекосы лежит прежде всего на взрослых.

Что можно сделать для восстановления гармоничных семейных отношений?

В первую очередь, мама и папа должны выработать единую стратегию развития ребенка. Ни в коем случае нельзя давать ей два разных мнения на одну и ту же ситуацию. Необходимо научиться договариваться за закрытыми дверями, а наружу выносить единственное решение. В противном случае, психика ребенка перестанет быть цельной, она разделится изнутри. Это может привести к разным последствиям, от эмоциональных расстройств до привычки к манипуляциям с ее стороны.

(3)

Третий важный элемент развития ребенка – понимание его природного потенциала и особенностей психики.

Как устроен ваш ребенок?

Существует множество классификаций, которые помогут вам лучше понять его и себя. Мы в своей практике опираемся на диагностику типа мышления.

Вы удивитесь, но у каждого ребенка с рождения уже заложена одна (реже две) из десяти типичных моделей, через которые он будет воспринимать мир и реагировать на него.

На эту особенность связаны не только тип мышления, но и специфические эмоциональные реакции, а также выбор будущего партнера.

Ребенку очень полезно научить воспользоваться своим типом мышления. Зная свою специфику, она сможет избежать большого количества ошибок и негативных реакций. Напротив, ребенок научится использовать свои конкурентные преимущества максимально эффективно.

Родителям также полезно знать, как мыслит и реагирует ребенок. Это позволит снять множество конфликтов и непонимания, которые неизбежно возникают, если принимать всех детей как одинаковых.

Чтобы понять, каким природным потенциалом обладает ваш ребенок с рождения, нужно будет внимательно понаблюдать за его проявлениями. Обратить внимание на несколько ключевых параметров: телосложение, форму восприятия и реагирования, черты характера, поведение. Все эти данные дают нам возможность определить, каким выходным потенциалом наделен ребенок от рождения.

К примеру, ребенок с логическим мышлением будет наделен следующими конкурентными преимуществами: ответственностью, предусмотрительностью, любовью завершать дела, умением точно выполнять поставленные задачи. В то же время она будет склонна к тревожности и будет пытаться избегать чрезмерно эмоциональных людей.

Ребенок с вариативным мышлением будет совершенно отличаться в своем поведении от ребенка-логика. Она невероятно эмоциональна. Это прирожденный коммуникатор, у нее от природы будет развито умение договариваться. От природы такой ребенок сообразителен, творческий, любит находить выходы из сложных ситуаций. Но такой ребенок будет совершенно лишен желания следовать намеченному плану, в отличие от ребенка логика. Ей свойственна спонтанность и импульсивность.

Логик и вариативно мыслящий ребенок – словно разные планеты. Они нуждаются в совершенно разном подходе в воспитании. Представители некоторых типов идеально общаются с другими детьми и взрослыми. Некоторые – наоборот, максимально неконтактны и "проблемны".
По сути, естественно, реальная проблемность встречается очень изредка. В большинстве случаев такой термин свидетельствует, что взрослый не сумел подобрать к ребенку "ключик". К сожалению, так часто бывает в семьях.

Есть совершенно уникальная методика общения с представителем каждого типа мышления. Некоторым детям важен сухой смысл, другие ориентируются на эмоции, третьи не понимают большей частью того, что им говорят прямо. У вас как взрослого может возникать впечатление, что ребенок специально делает вам назло и потому делает вид, будто не понимает сказанного. На самом деле, она вас ДЕЙСТВИТЕЛЬНО НЕ ПОНИМАЕТ.

Вот почему так важно понять, каким из 10-ти типов мышления владеет ваш ребенок.

Вы сможете не просто увидеть, есть ли у нее предпосылки стать президентом или музыкантом. Вы осознаете, как будет происходить ее развитие, общение, выбор друзей, партнеров, построение карьеры или бизнеса, выбор специальности и т.д. У вас в руках буквально окажется карта Внутреннего мира ребенка, которая даст вам возможность научить его правильно коммуникировать, а вам – общаться с ним максимально продуктивно. Вы будете понимать причины ее поступков, сумеете мотивировать ее к смене. Будете точно знать, как вывести развитие вашего ребенка на максимально высокий уровень.

Тип мышления – это уникальная особенность, зная который у нас появляется ключ к управлению поведением нашего ребенка. Можете сравнить это с философским камнем, который превращает свинец в золото.

А о том, как правильно определить тип мышления своего ребенка, читайте в продолжении этого блога;)
дальше будет...